| Оценка | Критерии оценки учебных достижений |
| 1 | Студент полностью не усвоил материал, не может ответить ни на один из поставленных вопросов. |
| 2 | Студент владеет учебным материалом на элементарном уровне усвоения. С помощью преподавателя распознает отдельные объекты, явления и факты учебного материала, и может фрагментарно воссоздать знание о них, выражает мысль на элементарном уровне. Во время ответа допускает существенные ошибки. |
| 3 | Студент имеет фрагментарные знания при незначительном общем объеме, меньше половины учебного материала. Во время ответа допускает существенные ошибки. |
| 4 | Студент имеет начальный уровень знаний, больше половины, часть учебного материала может воссоздать репродуктивно. Во время ответа допускает значительное количество ошибок, которые самостоятельно исправить не может. |
| 5 | Студент имеет уровень знаний высший, чем начальный. На уровне запоминания воссоздает значительную часть учебного материала с элементами логических связей. Способен с ошибками и неточностями дать определение понятий, сформулировать правило. |
| 6 | Студент ознакомлен с основными понятиями учебного материала. Самостоятельно воссоздает значительную часть учебного теоретического материала и делает определенные обобщения. Умеет обосновывать знания при выполнении заданий по образцу, сравнивать и делать выводы, исправлять допущенные ошибки. |
| 7 | Студент усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала. Умеет применять изученный материал на уровне стандартных ситуаций. Может объяснить основные процессы, что происходят во время работы информационной системы и приводить собственные примеры на подтверждение некоторых утверждений. |
| 8 | Студент способен применить изученный материал в стандартных ситуациях, и в целом самостоятельно на практике. Устанавливает существенные связи и зависимость между фактами, делает вывод, контролирует собственную деятельность. Ответ его полон, логичен, обоснован, имеют место некоторые неточности. Самостоятельно исправляет указанные преподавателем ошибки. |
| 9 | Студент свободно владеет учебным материалом, применяет знания в стандартных ситуациях, на практике, самостоятельно исправляет допущенные ошибки, использует убедительные доказательства и собственные аргументы. Умеет обобщать и систематизировать учебную информацию. |
| 10 | Студент проявляет начальные творческие способности; показывает глубокое, полное знание и понимание всего объёма программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей. Умеет самостоятельно находить источники информации и использовать их для реализации поставленных перед ним задач. |
| 11 | Студент свободно выражает собственные мысли, определяет программу своей познавательной деятельности. Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания, допускает не более одного недочёта, который легко исправляет по требованию преподавателя. Владеет обобщенными знаниями по предмету. Использует приобретенные знания и умения в нестандартных ситуациях. Умеет планировать свою учебную деятельность, без помощи преподавателя находить источники информации и использовать их соответственно с целью и заданиями собственной познавательной деятельности. |
| 12 | Студент имеет стойкие системные знания, применяет полученные знания в решении проблем и продуктивно их использует. Проявляет особые творческие способности, самостоятельно развивает собственные способности, умеет самостоятельно приобретать знания. |
